阅读有感
儿子从小喜欢听故事，每当给他讲故事时，他的小眼睛会紧紧的盯着你，注视着你的一举一动，呼吸也随着故事内容的紧张而变得紧促。儿子上学后，开始自己阅读图书以满足自己对故事的需求。
儿子的学校特色是鼓励孩子多读书、读好书。在班主任的倡导下，每天孩子都会带着自己心爱的图书与班上的小伙伴共同阅读或交换。近两年来，孩子从喜欢看插图转变成能够阅读全文字的图书，识字量也不断增加，词汇量也不断丰富，难得的是他遇到不懂的词和句子会向周围人请教，并将自己新学到的词汇运用到日常生活对话中。
我们都知道书是人类的朋友，人们能够从书中获取知识、了解信息。但对于正处在学习阶段的孩子，极少有家长和学校支持孩子阅读课外书。儿子上学后能否继续让孩子阅读课外书在我心中也曾经是一个问号？但通过参加学校的讲座和相关通知，我感受到学校对孩子阅读的支持和超前教育的理念，通过两年来的实践，作为家长我感到我和儿子在阅读的理念下都在受益，以前曾有所顾虑，怕孩子因为阅读课外书而影响到自身的学习，但实践证明我的顾虑是多余的，因为孩子两年来的学习并没有因为阅读课外书而下降，大量的阅读课外书反而帮助孩子了解更多的信息，掌握更多的知识，识字量和词汇量不断增加，阅读能力和理解语言的能力也得到相应的提高，更为难得的是，孩子懂得了很多为人处事的道理，变的谦虚而谨慎，因为阅读量大，儿子的信息丰富，在课堂学习中能够积极表现，得到教师的赏识和表扬后，变得更有自信！我想儿子的这些变化应该是阅读的魅力，阅读带给他自信，使他正确认识自己，不在狂妄自大，书中的知识使他知道自己很渺小，生活中有很多知识领域他都不曾知道。
在我看来，现在的儿子比以前更爱学习了，也更会学习了，我也不再是他学习上的拐杖，在学习中他变得更自主，更主动，现在的他表现出对学习极大的兴趣，我想儿子的这些变化源自于对阅读的喜爱，阅读理念、阅读习惯、阅读兴趣，无疑阅读在他学习中起到了推波助澜的作用。
感谢南湖中园小学领导、感谢班主任曹老师为孩子提供并创设良好的阅读平台和阅读氛围，使孩子喜欢阅读，喜欢图书，从而爱上学习、轻松学习、快乐学习！
祝南湖中园小学越办越好！
二（五）班
学生：山晟
母亲：王青 读《智慧故事大王》有感
二（5）李君德
我们学校开展了读书节活动，还让我们每人准备一本自己读过的书和同学交换，这样我们就能读到更多的书了。我精心准备着，终于盼来了换书的这一天。《智慧故事大王》就是我换来的第一本“新”书，我拿着这本“新”书真兴奋，这可是我第一次和同学换书读啊！我迫不及待地打开这本书贪婪地读了起来，真想快点把这本书读完。
这本书可有意思了，是一个一个的智慧小故事，每一个故事都是那么地吸引我。你们想知道它为什么那么吸引我吗？告诉你们吧，因为每次读故事我眼前就好像展现出了一幅幅精彩有趣的画面，这里边的每一个小故事都充满着智慧，给我带来意想不到的收获，真是让我大开眼界！
其中我最喜欢的智慧小故事是“谁该离开热气球？”是谁呢？为什么啊？答案到底是什么？我带着这些疑问，津津有味地读着，看完了这个小故事。原来，是体重最重的该离开热气球，别人才能获得安全，而告诉他们答案的居然就是一个十岁的小男孩，也是这个小男孩最终把巨额奖金拿走了。我好佩服那个小男孩的智慧和勇气，我觉得小男孩的智慧就是他能把事情看明白想清楚解决好，我也想像小男孩一样做个敢想敢说敢做的孩子。
这本书真好看！书中还有好多有趣的智慧小故事呢，我就不给大家一一介绍了，感兴趣的同学就跟我一样来读读这本书吧！
读后南湖中园 二(5) 王颖帆
星期一升旗仪式的时候，大队辅导员老师让我们随便找一位同学交换书籍。我换来的是《彗星、流星、四季星空》。
它每一页都有一些精致的插图，图片的旁边会提供一些知识。而且，还会提问一些小问题，让我们动脑筋思考并回答。
这是一本关于宇宙星空的书，我在那里了解到流星是一些星际物质摩擦地球大气层产生的光，而彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体。彗星由慧核、慧发和慧尾三部分组成。让我感到特别神奇的是，有的彗星周期很长，几十年，上百年，甚至上万年，才能见到一次；而有的彗星轨道是双曲线的，这种彗星就一去不复返了。
从这本书里，我发现宇宙真的好大好大啊，我们的地球在宇宙里，就像汪洋大海里面的一滴水。浩瀚的宇宙中，只有地球能让我们人类、动植物生存繁衍，是我们唯一的家园。
在日常生活中，我发现人类才是伤害地球的凶手。不过现在，我觉得地球的“感冒”应该已经好多了。因为，人类已经意识到了保护自己的家园的重要性。
读 后 感
前两天，我们班在曹老师的带动下进行了换书活动。我和好朋友张政交换了一本书名为大狼托克打电话的书，书中共讲述了3个感人的小故事。有大狼给其他动物、植物和雪人打电话过程，有兔子的胡萝卜的故事，还有胡萝卜先生的胡子故事。
我最喜欢大狼托克打电话的故事。大狼托克他一点都不凶恶，是个非常善良的狼。这个故事发生在一个寒冷的冬天他拥有了一部漂亮的红色电话，这是很得意的事情，但问题是托克家的电话号码——13749，没有一个数字是连着的，也没有一个数字是重复的。所以，朋友们都记不住，他的电话也就一直没有响过。这时候的托克是感到孤独的，他需要朋友！虽然没有一个人给他打电话，不过这并不妨碍他使用电话。没有人给他打电话,他就查电话本，给别人打。这时的托克并不感到失落，他的心态是乐观的。大狼托克只好给朋友们打电话，他给熊打电话，给鸟打电话，给榕树打电话，给雪人打电话……
他给熊打电话，熊说饿极了，托克答应明天给他送汉堡。他给鸟妈妈打电话，鸟妈妈说她的孩子太冷，需要棉被。托克答应给他送棉被。托克给榕树打电话，榕树说天气很冷，四周好安静，他叫托克来说说话。托克他答应明天陪他来说话。她给雪人打电话，她需要一个滑板，可以到处滑动的滑板。托克决定明天送给雪人一个滑板。第二天，托克高高兴兴送去他们各自需要的东西。
我读了这个故事，我懂得了，什么是助人为乐！我要学习托克助人为乐的乐观精神!帮助需要帮助的人。在学校里我要帮助同学，在家里我要帮助爸爸妈妈干家务活。做一个助人为乐的、爸爸妈妈的好孩子。
二年级5班
张元轩
2010-5-25