爱的感召
望京新城南湖中园小学 王莉
在我刚刚走上班主任岗位的时候，我的师傅就对我说：“班主任的心最多：爱心、恒心、细心、耐心、贴心……少了那一颗也不行呀！”十二年的班主任工作，我一直在按照师傅的这句话履行自己的职责。用自己一颗真诚对孩子的心，亲近和改变着我的孩子们。同时我也获得了世间最宝贵的孩子的童心。
张良是我们班的一名同学。四年级刚和他接触的时候，我就感觉这个孩子不一般，在他的眼睛中总是有着一种燃烧的怒火，但是这火不是热的，而是冷的，冷冷的眼神让人发抖，一个不到十岁的孩子怎么会有着这样冷峻的眼神呢？我百思不得其解。
我征求他的意见，想到他家家访，但是被他冷冷的无声的冷漠拒绝了。想从家庭了解孩子内心的计划被打破，但是我并没有放弃，开始时时刻刻细心的观察他。课上他的神情凝重，听课非常认真，所以他的成绩很好。课下，他很少和同学一起玩耍，仅仅和班上两个男孩子有三分钟以内的交谈。更是出乎意料的是，经常有同学到我的面前告他的状，有的是刚刚发生的，如他又重重的打了某个女同学，原因就是人家无意间碰到了他的椅子；有的是以前发生的，他拿过其他同学的东西，而且曾经把人压在身下痛打。对于孩子的行为我只能暂且用“古怪”两个字给以解释。
在经过一段的观察和接触之后，我发现同学们反映的情况基本属实，他经常性的因为一点小事就动怒，而且大打出手，有时把别人和他开的玩笑也当成一种施暴的借口，甚至于对于老师的调节他也不接受，也只是用眼角的余光扫视我一眼，更本没有想改变自己行为的意思。我深深地感觉到了事情的棘手。
在反复的思考之后，拨通了他家的电话，可是奇怪的是我得到的永远是“请您留言”的口信，为什么他家没有人接听呢？我变换了各种时间打电话，早晨、下午、晚间、周末可是不变的就是“嘀”的一声之后的“请您留言”。我心中的疑惑更加沉重，不得不打通了他父亲的手机，在几分钟的通话中，我的疑惑得到了解释，张良的父母长期被单位派往云南工作，每年只有春节才能一家团圆，已经三年已久，孩子长期在七十多岁的爷爷家居住。
三年！7岁到十岁，是孩子多么需要父爱和母爱的年龄呀！见到其他孩子和父母亲亲热热孩子能不伤心吗？冷冷的眼神是因为他不能在无线中感受到爸爸妈妈温暖的爱抚，可怜的孩子，他的冰冷是源于他对家庭亲情的渴望。他之所以经常打女孩子，因为她们总是在无意间炫耀了父母对她们的宠爱。他嘴上不说但是心里知道，那到亲情的阳光是多么的温暖呀！孩子太渴望温暖了。
知道了这些之后，我看孩子的眼神多了几分母性的疼爱。在课堂上进行巡视的时候，我总是会转到他的身边，用手轻轻的抚摸一下孩子浓密的头发，他扭转过头的时候，给他一个温柔的微笑。在提问的时候，总是把最精彩的回答留给他，在同学们的赞叹声和掌声中结束他的演讲……我知道这些微小的改变不会引起一个冷冻了三年孩子的心。我必须要为孩子做点什么。
元旦是孩子们最高兴的日子，同时也是张良的生日，在这一天所有的庆祝活动都在顺利地进行着，当孩子的兴奋到达极点的时候，我悄悄的离开了教室，回到办公室，取出准备好的一大盒巧克力，当我再次返回教室的时候，孩子们的欢呼声还没停止。我打断了孩子们的活动，说道：“亲爱的孩子们，今天是新年，过了今天你们又长了一岁，老师希望你们的生活更加快乐！”我稍事停顿继续说道：“同学们为老师准备了精美的贺卡，我也为你们准备了一份特殊的礼物。”孩子们面面相觑，眼睛瞪得大大的。我慢慢地走到张良的面前，将巧克力放到了他的手上，说道：“今天是张良的生日。可是他不能像你们一样有爸爸妈妈给他庆祝，因为他们远在几千里之外的云南。”我说到这里的时候，在张良低下头的瞬间，我看到了他湿润的眼角。“但是我相信张良会像我们每一个同学一样幸福，因为他有爱他的我们！”同学们不由自主地一齐鼓起掌来。随着掌声的渐渐平息，我继续说道：“老师准备了一盒巧克力，而且是夹心巧克力，是因为我要告诉张良在他思念父母的时候，吃上一颗，其中有一颗爱的心就会在他冰冷的心中融化，去温暖他。老师愿意做融化他的第一颗心。”孩子们又激烈的鼓起掌来。
在这次特殊的生日会后，张良的脸上出现了少有的微笑，更可贵的是，他居然在课间跑到我的身边，把班上我不知道的小秘密告诉我。有一次他还甚至说道：“老师，我其实对你中午给同学补课很有意见，中午大家都很困，应该让同学睡觉。”一个孩子由把人拒之千里之外到能够跟人纳谏，说出心里话是多么大的改变呀！听着孩子的建议，我心里笑开了花，而且中午再也不给学生补课了。
连续两个生日我都给孩子准备了巧克力，就在班上刘逸男过生日的时候，他还邀请了张良做客。现在大家都忘记了那个大打出手的小毛头，而是亲切地称张良为“张张”。
事件的分析：
一、细心的分析孩子性格形成的原因，可以事半功倍的帮助教师解决问题。
在发现孩子的问题之后，我没有急于开展教育活动，而是深入的了解孩子的生活背景，在进过反复的调查研究之后，细心的分析孩子性格形成的真正原因，做出比较科学的教育计划。这样做不仅起到了很好的教育效果，更可以有力的避免教育的失败，中国有句古话：“知己知彼百战百胜。”就是这个道理吧！
二、选好教育的时机，可以增强教育的力度。
当我知道孩子性格和习惯形成的原因之后，我没有进行常规的谈话交流，而是等待时机，在孩子心灵最需要抚慰的时候，给孩子最深、最真地感动，让他自己的心灵感受到这份真爱的真实，从而主动的配合教师进行教育帮助活动。有利的时机，再加上教师的爱心可以大大地增强教育的力度。
孩子听话是因为老师像妈
—德育随笔
南湖中园 李剑英
作为母亲，对自己的孩子都会给予百般的呵护，关心他是否健康快乐，是否有修养有道德，是否学业进步，为培养孩子不惜花费大量的精力。而孩子随着年龄的增长逐渐理解妈妈的心意，会变得懂事听话，因此，孩子听话是因为妈妈爱他。
作为老师，经验告诉我，要让学生听话、守纪律、爱学习。要让集体有强大的凝聚力，形成良好的班风，学风，就要做到老师像妈。
当一位老师把学生们都看成自己的孩子时，与孩子们之间就会架起一座爱的桥梁，勾通是那么方便，学生是那么便于管理，就是严厉的训斥也不用担心会对他们造成心灵的伤害。大家都说我在班级管理方面有经验，有策略，其实，制定严格的班级管理制度是远远不够的，还要加上许多辅助的做法。
一 抓典型，令个别生心服口服。
每个班里都会有一两个调皮捣蛋的孩子，他们会将集体搞得乌烟瘴气。我通常是抓住一件事，找到突破口，一追到底，绝不半途而废。
我班任海强同学平时做事不够理智，经常因为一件小事就与同学打架，一次，他竟然因为一件不起眼的小事掐住了那位同学的脖子，使这位同学半天喘不过气来。我把他叫到办公室，静下心来给他讲道理，举例子，说危害，直到他心服口服承认错误为止。但是，这还不能从根本上除掉他的毛病，从此，我开始关心他，红领巾戴歪了我就给他整理一下，没吃早饭肚子疼，我就给他泡热腾腾的方便面，因为出水豆在家休息我打电话问候，并告诉他怎样自学新知识，病好回学校以后，我发现原来孤僻的任海强同学变得开朗了，甚至能用眼神对老师说话了。我想今后他不会再打架，因为他懂得了那样会给老师带来麻烦。
二 留心观察，因材施教。
每个孩子都会有不同的个性，有不同的爱好，这时，我会根据学生情况有目的的进行教育。缩短孩子与老师之间的距离。
有的孩子喜欢
三 家校联合，教育监督无处不在。
家长们都希望自己的孩子健康向上的成长起来，他们也十分迫切的想了解孩子的在校
表现，到学校来或打电话又怕影响老师的工作。只要遇到一点小事，我就会主动给家长打电话，借此拉近与家长之间的关系，教育监控从此开始了。
当然，无论哪一种教育手段的实施，都离不开老师发自内心的对学生的关心和爱，只有慈母般的关怀才会使学生与老师心连心，教育活动才会不断的升华，直到离开老师学生也能自觉遵守纪律，因为他们不想看到老师生气。
教育需要理智
望京新城南湖中园小学 关鑫
张韵是我班的班长。现在的她虽然还没有能够将班级的工作完全地撑起来，但我相信，这是早晚的事。我为什么这么认为呢？那是因为我在亲眼目睹着她的进步，她在用心地锻炼自己，在用心地带动集体向好的方面发展。
记得我刚接班时，不少老师就向我推荐——你们班的张韵真是少有的好孩子，是老师得力的小助手。但是通过一段时间的观察，我发现并不是这样的。她不但不能成为老师得力的小助手，照此状态发展下去，她反而会成为同学们最不喜欢的人。为什么这么说呢？这还要从她的平时表现来分析：
早晨，我还没到教室，远远的就会看见张韵一个人在楼道里溜达，看到我走近了，她马上加快脚步向我“汇报”：“老师，我敢肯定，进班后，您一定很生气，因为第二组没有做值日！”课间，同学们都在教室里聊天，休息，唯独张韵在教室室的门口溜达，在楼道里溜达，见到我，她会压低声音说“老师，您看，他们又在教师里大声喧哗了。”每当我见到她这样，听到她的话，心中不免会升起一股无名火：“什么班干部，只会私底下告同学的状，不能起到一点带头作用。撤！”但是我转念一想，她为什么会这样呢？她所告诉我的不正是作为班主任都应该掌握的第一手材料吗？这么关注班上的情况，不也是在关注集体吗？看来我不能这么武断，更主要的是她一直都是班上的干部，肯定有同学们所认可她的地方。看来她还没有真正知道作为一名班干部该怎样做该做些什么？问题出在了工作方法上。对！找她单独谈一谈，从方法上指导她，也许会有大的变化呢？
一天课间，趁着张韵又在楼道溜达的时候，我找到了她：“张韵，老师想找你谈谈，行吗？”“行！”张韵满心欢喜地答应了。于是我和她到了楼道的拐角处。“老师看你总是在楼道里一个人呆着，不和同学一起玩，长时间这样下去，你的很多优点就不会让同学们发现了。作为班干部你一定要让同学们认可你，只有让大家看到你热心班上的事情才能成为他们心目中的班干部。你这样总是在教室外面把情况反映给老师，而不是帮助大家把事情做到合乎要求。你想时间长了，大家会怎么想你呢？”一番话，说得张韵连连点头，可以看得出，这是一个懂事、肯接受意见的好孩子。更可喜的是，她把老师找她谈话的内容同妈妈也说了，作为中学教师的妈妈又从家长的角度给她讲了道理。并及时地与我进行了沟通和交流。
时间在一天天地过去，张韵也在一天天地长大，现在，作为班长的她在班上的大事小事上都能够看到她的身影。看到她工作的那股主动劲儿，我的心里真是很欣慰。真庆幸当时没有因为一时的冲动而把她撤掉！也许现在她不是班上最理想的班干部，但是我们要用发展的眼光看孩子，绝不能因为自己一时的喜好，而断送了孩子锻炼提高的机会！
