为人父母，谁都会非常关心自己的孩子,希望孩子成为有用之才，如何关心才能更好地教育、培养孩子？对于这一点，我们想讲的是孩子最需要鼓励。
我们的孩子代国燕是南湖中园小学五年级的学生，记得前年,看到她写得歪七扭八的字，读到她写得前后不通的作文，见到她写作业的磨蹭样子,我们常常发脾气，责骂她不对。而她除了哭一哭，毛病并不见改正多少，有时听到批评，她就躲到别的房间不出来，甚至和我们顶嘴。
为什么带孩子游玩，她就很愉快，让她好好学习就如此艰难呢？我们也没有办法了。后来，我们开始购买、借阅一些教育书，如《哈佛女孩》、《如何培养积极的孩子》、《写给世纪的父母》、《赏识你的孩子》等，读后我们明白一些教育之道，但仍忍不住经常说她不懂事、不认真。
受到所读书籍的启发，自去年初，我们建立了一个信件本，不时给她写信，讲述我们对她的要求，并请她给我们写回信。去年6月份，孩子的一封回信使我们震动很大，也使我们教育孩子的方法发生根本改变，她在信中写道：“我知道，你们是非常关心我的，生活条件也比过去好了，可我还是缺一样，没有这一样，恐怕世界没有几个人能成才，不是打骂，而是鼓励！！！！！！！！”。在“鼓励”两个字后，她用了八个感叹号，孩子需要鼓励，也希望得到尊重，这与教育书上的观点一致，我们深深地感到后悔，我们怎么就没有给她多些表扬、鼓励。
国燕其实也有不少优点，她爱读书，尤其是课外书，喜欢数学，肯动脑筋，遇到难题能认真思考，不做出正确答案，决不放弃。她非常爱上奥数课，有一次周末，我们准备去郊区玩，让她不去上课了，她坚持要去，我们说“上课多辛苦，不如去玩吧！”，她却说“我喜欢奥数课，一点也不觉得辛苦。”
从此，我们改变了教育孩子的方法，开始以鼓励为主，我们不再唠叨，她不再急燥。那些教育孩子的书籍，我们阅读后就放在书架上，这个寒假，我们发现国燕自己也翻出来读，并跟我们说，其中最喜欢读的是《赏识你的孩子》，她向我们讲述将来想当教育家（老师），举出书中的例子向我们讲述要保护小孩的自尊心，“如果你说这么简单的题你都不会做，会伤害孩子的自尊心”，“若你发现孩子有一科成绩好，应讲这科能学好，其它科也能学好……”，我们在旁边点头称是，不知不觉中，我们似乎忘记了是谁教育谁了。
我们发现培养孩子，其实也是改变自己的过程，而且不要低估孩子的理解力，认为孩子能懂什么。后来我们又与孩子一起多读书，还学习了《论语》，接受贤人的教诲。知识需要积累，道理也需要慢慢懂得，而非强硬灌输。
从此，为提高孩子的写作能力，我们要求她每天写日记；为开阔孩子的视野，我们带她去参观博物馆；为陶冶孩子的情操，我们带她去游览祖国的大好河山；为培养孩子的动手能力，我们还让她做一些力所能及的家务等。
渐渐地，国燕各方面都有了进步，我们都及时给予了表扬，同时对她的不足也能心平气和地指出。她写字有了一定进步，数学更加刻苦，作文更是因为写得较好受到老师表扬，上学期末，语文、数学双优，综合成绩在班里名列前茅。
总之，孩子要成长，更需要在快乐中成长。在教育过程中，一定要多多鼓励，要赏识你的孩子，多看她的优点，培养其兴趣，树立其自信心，从而取得事半功倍的效果。
