南湖中园小学

做最好的自己，我能……

——读《做最好的自己》有感    南湖中园小学  程宏

    2006年的5月的某一天作为一名年轻的校长，我走进了朝阳外国语学校，见到了我十分崇敬的郝又明校长。郝校长的办学思想、管理理念以及她身上所具有的独特的人格魅力都深深地吸引着我、让我有走进她的一种冲动，当我把自己对她的崇敬之情表达出来的时候，这个教育战线上的老前辈把案头的一本书递给我，说这是她送给我的见面礼，这本书是李开复撰写的《做最好的自己》。

拿着郝校长送的书、看着这个书名，我并知道书中讲了些什么，但是从郝校长的目光里、从她的言语中我读懂了一个教育前辈对年轻一代的期待、对一个年轻人的期望，回到家里我似一个饥渴的婴儿一口气读完了这本带着郝校长手温的书，它带给我深深的思考，那就是：

生命就是一个赛程，每人每天都在跨越障碍，相信自己专心去做，谁都有机会拿自己的冠军，做最好的自己，我能……

书中，李开复先生提出了“成功同心圆”，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆的最外一环。这些也是郝校长在和我谈她进行学校管理、对学生家长及学生进行教育管理过程中所运用的理论。

在阅读过程中，我总会情不自禁用自身与开复先生、与郝校长进行对比，不经意间，便成就了一次心灵的洗礼。对我而言，这是一次很好的自省，让我对自己的优势与不足有了一个相对清醒的认识，也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。课前的预习可以让人更好的理解老师所讲的内容，同样，仅仅被动接受一本书带给你的内容并不意味可以深刻的理解。一本好书，不同的人品味，感受差之甚远。工作的十七年，我学会了思考，而这本书上的内容恰好是我近一年时间里思考的问题，许多道理都是付出相当的代价才得以悟出，无意间的预习让我从阅读中得到了更多的震动。

作为一名教育管理岗位上的新兵，我不具有郝校长那样鲜明的办学理念，但是做最好的自己，我能勤于学习、善于总结反思、我想在不久的将来学校会因我的引领而走出一条特色之路；

作为一名教育管理岗位上的新兵，我不具有郝校长那样睿智的目光，但是做最好的自己，我能走进教师与学生的心田，他们可以敞开心扉、让我去细细揣摩那一个个心灵的奥秘；

作为一名教育管理岗位上的新兵，我不具有郝校长处理事务那样的镇定自若，但是做最好的自己，我能微笑着迎接每一天，能微笑着处理每一件事，我更能在完成的每件事里找到自信的我、找到成功的我；

作为一名教育管理岗位上的新兵，我不具有郝校长那样的记忆力能熟记住全校每一名学生的姓名，但是做最好的自己，我能真诚的对待学校内的每一个师生，我能赢得大家的信赖，我的办公室里常常出现教师与学生的身影；

作为一名教育管理岗位上的新兵，我不具有郝校长那样丰富的教育教学管理经验，但是做最好的自己，我能坚持每天至少两节课在课堂与教师进行教学研究，对于学校的教育教学管理我能准确掌握着第一手资料；

作为一名教育管理岗位上的新兵，我不具有郝校长那样……，但是做最好的自己，我能……

良师益友对一个人的成长大有助益，但良师益友却可遇不可求，良师尤为如此。可称之为良师的人，大多是在某一领域经验丰富且善于思考者，如此才能高屋建瓴为人指出明路。虽然不遇良师并不妨碍继续前行，但良师的催化作用，可以让人少走许多弯路，加速成长。《做最好的自己》的作者开复先生、身边的郝校长不就是我身边的良师益友吗？

想取得成功，就要首先“做最好的自己”。换言之，成功就是按照自己设定的目标，充实地学习、工作和生活，就是始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。